Home(概要) 『探究ファクター』を用いた复数教科での授业改善
本研究は，复数教科(国语?社会?数学?理科?英语)の教员によるチームで推进したものである。『探究ファクター』を适用した通常授业教材を开発?実施し，生徒アンケートのテキストマイニングを行うことで，教材开発に関する示唆を得ることができた。また，复数教科の教员による共同研究の进め方について，本実践をもとに検讨した。
(abstract) Applying the "TANKYU Factor" to Improve Teaching in Multiple Subjects
This study was conducted by a team of teachers of several subjects (Japanese, Social Studies, Mathematics, Science, and English). We developed teaching plans for regular classes by applying the "TANKYU Factor" and obtained suggestions for developing teaching plans by text mining the student questionnaires. In addition, we discussed how to promote joint research by teachers of multiple subjects based on this practice.
