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総合健康科学専攻
医系科学研究科では，ディプロマ?ポリシーに示す目标を学生が达成できるように，以下の方针で教育课程を编成し，実施する。
学生が自分の専门以外の分野に触れる机会を増やし，広い范囲から研究テーマを见つけ，また研究テーマの変更や进路の选択が柔软に行えるような环境，さらに，学生が社会とのつながりを意识し，开かれた问题意识を持ち，新たな発想ができるような环境を提供するため，以下のように教育课程を编成し，実施する。
１ それぞれの専门分野で必要な高度な専门的知识と能力の获得を促すため，専攻分野に関连する専门科目を体系的に提供する。
２ 研究科や専门领域を超えた広い视野と社会への関心や问题意识を涵养し，?持続可能な発展を导く科学?としてどのような贡献が可能であるかの考察を深めるための科目やキャリアパスを拡げるための科目を大学院共通科目として开设する。
３ 医系科学分野において共通基盘となる能力を涵养するため，生命?医疗伦理及び多职种连携に関する科目を必修とした研究科共通科目を开设する。
４ 主として専攻する领域以外の授业科目の履修を必修とする。また，専门领域の异なるゼミの履修や研究指导を受けることにより修得した単位を修了要件とすることができる。
５ 研究指导は主指导教员と，主指导教员とは専门の异なる教员を含む２人以上の副指导教员との复数指导体制とする。
６ 异なる分野の専门家がチームとして取り组む研究プロジェクトへ参加することにより，修了要件とすることができる単位を修得できる。
上記のように編成した教育課程では，講義，実技，演習等の教育内容に応じて， アクティブラーニング，体験型学習，オンライン教育なども活用した教育，学習を実践する。
学修成果については，シラバスに成绩评価基準を明示した上で厳格な成绩评価を行う。また，学位审査の実施に际しては，医系科学研究科の定める基準により评価する。
保健科学プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは，讲义，演习及び特别研究から构成する。
（２）生命?医疗伦理に関する科目を必修とし，豊かな人间性を涵养する。
（３）保健科学や高度先进医疗の研究に必要な伦理及び研究法の基础，さらに幅広い専门知识の修得を可能とするオムニバス讲义を共通科目として设定する。
（４）専门科目の讲义は，包括的な専门知识の修得を可能にするために，分野を超えて実施する。
（５）各専门科目の演习を充実する。
薬科学プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは，讲义，演习及び特别研究から构成する。
（２）生命?医疗伦理に関する科目を必修とし，豊かな人间性を涵养する。
（３）薬科学の确立と普及を担う教育者?研究者となるための能力を身に付けるため，教育?研究の柱となる薬科学分野の知识に必要不可欠な理论并びに我が国における创薬の现状に関する理解を深める事を目的として，必修科目として薬科学特论を履修する。
（４）薬科学分野で国际的に活跃できる素养を身に付けるために,幅広い知识と学识を深める事を目的として,オムニバス讲义科目を选択必修科目として履修する。
公众卫生学プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは，讲义，演习?実习，特别研究から构成される。
（２）生命?医疗伦理に関する科目を必修とし，豊かな人间性を涵养する。
（３）公众卫生大学院の国际基準である５分野において必修科目?选択科目を开设する体系的な教育课程とする。
（４）集団を対象とした健康?疾病の状况を把握?评価する手法である疫学?生物统计学に加え，保健统计，健康政策，研究方法论及び研究伦理，临床疫学，保健行政，医疗管理，国际保健や环境保健など幅広い分野の科目履修を通じ，エビデンスに基づいた临床诊断?実践的临床研究力や行政施策の提言など疾病対策のための実践的能力を修得することができる教育课程とする。
医学物理士プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは，讲义，演习及び特别研究から构成される。
（２）生命?医疗伦理に関する科目を必修とし，豊かな人间性を涵养する。
（３）医学物理の分野で必要とする専门知识に加え，包括的な専门知识の习得を可能にし，さらに大学院博士课程后期での研究机会の拡大を考虑して研究法の基础，及び分野を越えた幅広い分野の専门科目を履修する。
（４）医学物理士认定机构の教育コース认定要件を満たす科目の履修により，医学物理士认定试験の受験资格を得るために必要な知识?能力を习得する。
生命医疗科学プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは，讲义，演习?実习，特别研究から构成される。
（２）基础医学?歯学科目の履修により，医学，歯学研究の基盘となる知识を修得する。
（３）生命?医疗伦理学を含む社会医学?歯学科目の履修により，社会における医学，歯学研究の役割を习得する。
（４）临床医学?歯学科目の履修により，医学?歯学研究の応用と実践を理解する。
（５）修得した（１）から（３）の知识?能力を活用して，教育?研究机関において基础医学?歯学研究を推进できる能力を习得する。
（６）习得した（１）から（３）の知识?能力を活用して，公司等において研究开発や医疗関係业务に携わることができる能力を习得する。
博士课程后期?博士课程
医系科学研究科では，ディプロマ?ポリシーに示す目标を学生が达成できるように，以下の方针で教育课程を编成し，実施する。
学生が自分の専门以外の分野に触れる机会を増やし，広い范囲から研究テーマを见つけ，また研究テーマの変更や进路の选択が柔软に行えるような环境，さらに，学生が社会とのつながりを意识し，开かれた问题意识を持ち，新たな発想ができるような环境を提供するため，以下のように教育课程を编成し，実施する。
１ それぞれの専门分野で必要な卓越した専门的知识と高度な研究能力の获得を促すため，専攻分野に関连する専门科目を体系的に提供する。
２ 研究科や専门领域を超えた学际的かつ国际的な视野と社会への関心や问题意识を涵养し，「持続可能な発展を导く科学」としてどのような贡献が可能であるかの考察を深めるための科目やキャリアパスを拡げるための科目を大学院共通科目として开设する。
３ 医系科学分野において共通基盘となる能力を涵养するため，生命?医疗伦理及び多职种连携に関する科目を必修とした研究科共通科目を开设する。
４ 主として専攻する领域以外の授业科目の履修を必修とする。また，専门领域の异なるゼミの履修や研究指导を受けることにより修得した単位を，修了要件とすることができる。
５ 研究指导は，主指导教员と，主指导教员とは専门の异なる教员を含む２人以上の副指导教员との复数指导体制とする。
６ 异なる分野の専门家がチームとして取り组む研究プロジェクトへ参加することにより，修了要件とすることができる単位を修得できる。
上記のように編成した教育課程では，講義，実技，演習等の教育内容に応じて， アクティブラーニング，体験型学習，オンライン教育なども活用した教育，学習を実践する。
学修成果については，シラバスに成绩评価基準を明示した上で厳格な成绩评価を行う。また，学位审査の実施に际しては，医系科学研究科の定める基準により评価する。
（博士课程后期）総合健康科学専攻
保健科学プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは，讲义，演习，特别研究から构成する。
（２）生命?医疗伦理に関する科目を必修とし，豊かな人间性を涵养する。
（３）高度な保健科学の各分野を学ぶ上で基盘となる科目を设ける。
（４）幅広い知识と学识を深めることを目的として，オムニバス讲义科目を设定する。
（５）各専门科目の演习を充実する。
薬科学プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは，讲义，特别演习及び特别研究から构成する。
（２）生命?医疗伦理に関する科目を必修とし，豊かな人间性を涵养する。
（３）薬科学の研究?教育を通じて，我が国の创薬科学及び生命薬科学の発展に贡献できる能力を身に付けるために，教育?研究の柱となる薬科学分野の知识に専门性を活かした高度な研究能力を培うため必修科目の讲义として薬科学特讲を履修する。
（４）国际的视点に立って创薬科学及び生命薬科学を基础とした応用研究を展开できる能力を身に付けるために，幅広い知识と学识を深めることを目的として，オムニバス讲义科目を履修する。
生命医疗科学プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは，讲义，演习?実习，特别研究から构成される。
（２）基础医学?歯学科目の履修により，医学，歯学研究における高度な知识を习得する。
（３）生命?医疗伦理学を含む社会医学?歯学科目の履修により，社会における医学，歯学研究の役割を习得する。
（４）临床医学?歯学科目の履修により，医学?歯学研究の応用と実践を理解する。
（５）习得した（１）から（３）の知识?能力を活用して，教育?研究机関において基础医学?歯学研究を推进できる高度な能力を习得する。
（６）修得した（１）から（３）の知识?能力を活用して，公司等において研究开発や医疗関係业务に携わることができる高度な能力を习得する。
（博士课程）医歯薬学専攻
医学専门プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは讲义，特别演习及び特别研究から构成する。
（２）生命?医疗伦理に関する科目を必修とし，豊かな人间性を涵养する。
（３）医疗系分野の研究に必要な幅広い専门知识の修得を可能とするオムニバス讲义科目を共通科目として设定する。
（４）医学分野における高度な専门知识と研究能力を修得するためプログラム専门科目を设定する。
歯学専门プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは讲义，特别演习及び特别研究から构成する。
（２）生命?医疗伦理に関する科目を必修とし，豊かな人间性を涵养する。
（３）歯学分野の研究に必要な幅広い専门知识の修得を可能とするオムニバス讲义科目を共通科目として设定する。
（４）歯学分野における高度な専门知识と研究能力を修得するためプログラム専门科目を设定する。
薬学専门プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは讲义，特别演习及び特别研究から构成する。
（２）生命?医疗伦理に関する科目を必修とし，豊かな人间性を涵养する。
（３）薬学分野の研究に必要な幅広い専门知识の修得を可能とするオムニバス讲义科目を共通科目として设定する。
（４）薬学分野における高度な専门知识と研究能力を修得するためプログラム専门科目を设定する。
放射线医科学専门プログラム
ディプロマ?ポリシーに基づき，以下の方针のもとに教育课程を编成し，実施する。
（１）カリキュラムは讲义，特别演习及び特别研究から构成する。
（２）生命?医疗伦理に関する科目を必修とし，豊かな人间性を涵养する。
（３）放射线医科学分野の研究に必要な幅広い専门知识の修得を可能とするオムニバス讲义科目を共通科目として设定する。
（４）放射线医科学分野における高度な専门知识と研究能力を修得するためプログラム専门科目を设定する。
